Presentación

“El siglo XX fue un período de redemocratización en el mundo. En 1974 cerca de treinta países, con más de un millón de habitantes, tenían democracia” (Diamond, 2008 en Vitale, 2013). La revolución en Portugal en 1974, el derrumbamiento de los regímenes autoritarios en América Latina a lo largo de la década y en Europa Oriental en 1989, que conllevó a la duplicación de las democracias en el mundo significó la tercera ola democratizadora en el mundo de acuerdo con Huntington. En el año 2000 Freedom House, contabilizaba un aproximado de 120 países con este sistema de gobierno, lo equivalente al 63% de países del mundo. En el siglo XXI se experimentó una suerte de espejismo democratizador, una cuarta ola, a raíz de la Primavera Árabe que no llegó a buen puerto, salvo el caso de Túnez. En la actualidad, más bien, se han registrado retrocesos en esta materia. Para 2018, sólo los regímenes políticos de 75 países (43% de la población mundial) son democráticos, aunque su agrupamiento se divide en democracias consolidadas y “defectuosas” (Economist Intelligence Unit, 2018).

Una transición política constituye «el intervalo entre un régimen político y otro, entendiendo por régimen el conjunto de patrones, explícitos o no, que determinan las formas y canales de acceso a las principales posiciones gubernamentales, las características de los actores que son admitidos, y excluidos de ese acceso y los recursos y estrategias que pueden usarse para tener acceso». En este sentido, la transición de un régimen autoritario a uno democrático supone el cambio de un conjunto de arreglos institucionales y prácticas políticas definidas y controladas discrecionalmente por la élite en el poder, por otro acuerdo en el que la definición y el funcionamiento de las estructuras y prácticas políticas se someten a la discusión, están garantizadas por la constitución y están respaldadas por la participación ciudadana. Los momentos de la transición están definidos por el cuestionamiento de los arreglos institucionales y las prácticas políticas; esto es, por la ausencia de consenso sobre ellos y la lucha por la definición y restablecimiento de unos nuevos» (O’Donnell, Schmitter y Whitehead, 1988; en Cansino, 1995).

Justificación sustentada en las demandas y necesidades del entorno

Con base en lo anterior, el Centro de Estudios Políticos y de Gobierno diseñó el Programa “Transiciones democráticas. Teoría y Práctica  de las Transiciones Políticas Contemporáneas”, con la finalidad de ofrecer un espacio de reflexión y discusión que evidencie la necesidad de emprender una mirada acuciosa hacia estos fenómenos, para entender los vaivenes de la naturaleza de los regímenes políticos, en especial, en la era reciente de reversión de muchos de los casos a ser estudiados, y en especial el caso de Venezuela que, después de haber constituido una democracia de cuatro décadas, está confrontando una de sus peores crisis políticas, con consecuencia en todos los sectores de la vida nacional, así como derivaciones geopolíticas de alta envergadura para muchos países del mundo, del hemisferio y en especial de la región, cuyas consecuencias aún están lejos de determinarse. 

Fundamentación (principios y lineamientos curriculares institucionales)

El presente programa no es conducente  a grado académico, sino a certificado de aprobación, pues se trata de un programa que involucra una serie de cursos  relacionados con una única temática, vista desde las diferentes perspectivas que la caracterizan. La finalidad es la profundización de conocimiento y la adquisición de competencias en la materia, a objeto de que su abordaje esté sustentado en bases teóricas firmes y constatables. 

Esta actividad está inserta en la misión del Centro de Estudios Políticos y de Gobierno de la Universidad Católica Andrés Bello, destinada a  “contribuir desde la academia a la construcción, fortalecimiento y progreso de la cultura ciudadana y la gobernabilidad democrática mediante la implementación de una serie de iniciativas que incluyen el diseño e implementación de programas académicos de formación ciudadana y actualización profesional para la capacitación de servidores públicos y líderes políticos y sociales, así como con la investigación, publicación y asesoría en temas relacionados con las áreas que le son propias de su competencia”

Con base en lo anterior, el diplomado “Transiciones democráticas. Teoría y Práctica  de las Transiciones Políticas Contemporáneas”, se fundamenta sobre los valores institucionales del CEPyG referidos a el respeto por las diferencias, el debate y la deliberación crítica y constructiva como principio fundamental de la democracia y como proceso para la construcción de consensos en torno a políticas y soluciones sostenibles y sustentables, la perseverancia en el aprendizaje, el esmero y la dedicación para la toma y ejecución de mejores decisiones, el liderazgo como ejercicio para la resolución de conflictos y la creación de consensos en torno a los más elevados propósitos, en fin, el compromiso con la excelencia que haga posible la construcción de un mejor país.

En términos curriculares este programa se orienta al desarrollo de competencias, a través del aprendizaje activo y constructivo por parte de los participantes. En este sentido, tanto el diseño curricular, como los planes de estudios, las estrategias y actividades para la enseñanza, las metodologías de evaluación y certificación se orientan bajo un modelo por competencias, unidades de competencias, criterios de desempeño e indicadores de logro, que permitan estar alineados con las directrices curriculares de la UCAB, así como impulsar un aprendizaje verdaderamente significativo, socialmente comprometido y transformador.

Este programa se orienta a desarrollar dos competencias especializadas:

1.- Comprende la complejidad de los procesos políticos: comprende la complejidad de los procesos políticos a partir de la aplicación de las teorías más relevantes, la interpretación de los datos provenientes del entorno nacional, foráneo y experiencias comparadas.

2.- Realiza investigación aplicada sobre el entorno sociopolítico y la opinión pública: realiza investigación aplicada sobre el entorno sociopolítico y la opinión pública, mediante el uso de herramientas de interpretación y análisis propias de las ciencias sociales y actuando con ética y sentido crítico.

 

Objetivo del diplomado

Crear un espacio de reflexión y aprendizaje para lideres e influenciadores, tanto  políticos como sociales interesados en conocer y analizar en profundidad los principios teóricos y las experiencias históricas de procesos de transición democrática que hayan tenido lugar durante las últimas décadas, y en especial a partir de la Tercera Ola (1974).

Requisitos de egreso

Para obtener el certificado de aprobación del Diplomado se deben cumplir con dos requisitos:

1. Haber asistido por lo menos el 80% de las actividades impartidas. 
2. Entregar una reflexión escrita de al menos 15 páginas que permita aplicar los conceptos aprendidos y competencias adquiridas.

Certificación

Se otorgará un certificado de aprobación avalado por la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) y por el Centro de Estudios Políticos y de Gobierno (CEPyG).

Duración del Curso

Esta actividad académica tendrá una duración de 120 horas académicas, distribuidas en 9 módulos de 8 horas. Estos módulos se desarrollaran de acuerdo al número de horas y a la evaluación que se haga de las preferencias horarias de los potenciales participantes.